Первый класс — время перемен. Как помочь ребенку адаптироваться

Современные дети значительно отличаются от своих сверстников десятилетней давности, не говоря уже о детях нулевых или 90-х. Сейчас малышам практически с рождения покупают развивающие игрушки, умные книжки, потом отдают в специальные обучающие дошкольные учреждения. К чему приводит постоянная нагрузка на ребенка, пусть даже в игровой форме?

К школе дети приходят, практически умея делать все, чему раньше учили в первом классе: считают, умеют читать, пишут буквы. Однако степень подготовки у всех разная, малышам, хорошо читающим и считающим, просто становится скучно на уроках. Снижается внимательность, вырабатывается привычка отвлекаться на посторонние занятия, падает дисциплина. Первоклашка говорит, что школа ему надоела, там неинтересно и ходить он туда не хочет.

Как найти золотую середину в дошкольном обучении

Как заниматься с малышом в дошкольном возрасте, чтобы в 1 класс он пришел подготовленным, и скучно ему не было? Рассмотрим, что должен уметь ребенок в 1 классе, какие навыки ему пригодятся. Следует помнить: в разных школах предъявляют свои требования, где-то мягкие, а где-то повышенные, и родители должны объективно оценить начальный уровень знаний своего ребенка. Поступая в 1 класс, ученику необходимо:

• ориентироваться в информации о семье: знать фамилию, имя, отчество свое, родителей, сестер, братьев, возраст, домашний адрес, телефон. Иметь представление о своей стране, городе, в котором живет;
• знать о природных явлениях, уметь назвать несколько видов растений, животных, перелетных птиц, узнавать их в природе;
• иметь пространственные и временные знания: определять время по часам, не путаться в месяцах и временах года, называть дни недели по порядку, отличать “право”, “лево”, раньше, позже;
• быть знакомым с правилами безопасности: на какой свет переходить улицу, что делать, если потерялся, как вести себя с незнакомцами на улице;
• иметь базовые знания по арифметике: считать в прямом и обратном порядке до 20. Если до 100 — отлично; проводить математические действия в пределах первого десятка; разбираться в геометрических фигурах и др.;
• по языку и чтению: навыки написания букв, умение читать по слогам. Этого официально не требуется, но ребенок быстрее адаптируется в школе, если обладает данными навыками.

Помогают развитию мышления занятия на логику, поиск обобщенностей, различий, занятия на внимательность. Все должно подаваться в игровой форме, нельзя заставлять малыша заниматься, если он устал, потерял интерес.

Перемены в психике у первоклашек

На семилетний возраст приходится первый подростковый кризис, который усугубляется переходом из привычного садика в новый мир знаний, где предъявляются определенные требования, необходимые к исполнению. Многие детки теряются, чувствуют страх, неуверенность в себе, начинают обманывать, чтобы повысить самооценку, выставить себя в лучшем свете.

Родители не знают, что делать если ребенок врет, начинают наказывать, что приводит к нервным срывам и усугублению ситуации. Лучшим средством от лжи будут доверительные отношения с малышом. Поймите, что ему сейчас тяжело и страшно в новой обстановке, поддержите его, поговорите о том, что его тревожит, мучает. Это может быть связано с несложившимися отношениями с одноклассниками или учителем, неуверенности в своих силах, желанием добиться любви и признания от окружающих, множеством иных причин.

Нельзя наказывать ребенка, нужно разобраться в конкретной ситуации, показать ему выход без применения вранья. Поощряйте его за честность и подавайте сами пример поведения.

*На правах рекламы