Згідно з новим дослідженням в Йоркширі (Великобританія), учні, які рідко снідають в шкільні дні, отримують нижчі оцінки, ніж ті, хто снідає регулярно. Дослідження опубліковане в журналі Frontiers in Public Health 19 листопада.
Провідна авторка, доктор Кеті Адольф зі Школи психології Університету Лідса сказала:
“Наше дослідження показує, що учні середньої школи перебувають у невигідному становищі, якщо вони не приймаю їжу вранці, щоб живити свій мозок для початку навчального дня”.
Вчені опитали 294 учні з шкіл і коледжів в Західному Йоркширі і виявили, що 29% рідко або ніколи не снідали в шкільні дні, в той час як 18% їли сніданок іноді, а 53% часто.
Розглядаючи показники ефективності вони виявили, що школярі, які рідко снідали, набирали в середньому на 1,20 бала нижче, ніж ті, хто часто їв сніданок, після врахування інших факторів.
“Це дослідження являє собою цінну інформацію, що підкреслює важливість сніданку для підвищення успішності учнів і усунення перешкод на шляху до навчання. Освіта має вирішальне значення для успіху майбутнього життя дитини і виходу з бідності, тому кожна дитина повинна мати доступ до здорового початку дня, це повинно бути пріоритетом для батьків». – пише видання Medical Xpress.
Джерело: LHealth.info